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(four) 能用名词做定语不要用动名词做定语,能用形容词做定语就不要用名词做定语,可直接用名词或名词短语作定语的情况下,要少用of 句型。如用measurement accuracy,而不用 measuring precision;用experimental success,而不用experiment results;用measurement precision,而不用    precision of measurement;用digicam curtain 英文论文 shutter,而不用curtain shutter of camera;用gear construction而不用framework of equipment。

④样本或病例的选择须注意严格的随机化,避免有意识或无意识的选择现象,从而降低研究的科学性。

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针对多媒体存在的一些弊端,比如多媒体的例题只限于课内,应该适当的扩充一下,这样才能使学生学得更充分点。建议学校提高教学质量,减少教学的不足,多一些互动,给学生多一些口语练习的环节,增加互动性,让学生亲自操作进行一些回答,同时多媒体课的下课休息中,可以放些音乐,调节一下上课中的疲劳,有利于下一节课更认真听讲。

如果引用少于三行,则引文可以有机地整合到纸张中。如果要引用的单词具有与需要删除的纸张无关的单词,则需要省略号。如果省略号出现在引文中,请使用三个点。如果它出现在引文的末尾,请使用四个点。最后一个点表示句点并放在第二个括号之后(通常,避免在引用开始时使用省略号);点和字母之间或点和点之间的空格。

分节符插入后的效果如下图所示,此时开启页眉页脚的编辑页面会发现上下两页显示的节数不同,光标移动到数字较高的一节页眉,在功能区中取消勾选「链接到前一节」,之后修改页眉文字将不会导致前面一节的文字随之改动。

表格的作用:① 是数据的精炼归纳,能代替冗长的文字叙述,使文章重点突出,并且能够表达难以用文字叙述的内容。② 能使大量的数据和问题系列化,便于,便于比较。

① 层次与条理:写得好的讨论,首先表现为层次有序,条理清晰,看清在各主要问题上作者的观点。

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指的是要用通俗易懂的语言表述科学道理,不仅要做到文从字顺,而且要准确、鲜明、和谐、力求生动。

一般作者先了解期刊,选定期刊后,找到投稿方式,部分期刊要求书面形式投稿。大部分是采用电子稿件形式。

写作风格与流畅性:检查是否使用正确的学术写作风格,并增加上下文流畅性。

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